Unterrichtsstörungen Teil II Sprache – Präsenz – Wirkung

Dieses Webseminar gehört zu einer Reihe von drei Webseminaren zum Thema:
Unterrichtsstörungen souverän minimieren – Impulssessions für einen selbst-bewussten Umgang

Den größten Einfluss auf den Lernerfolg ihrer Lernenden haben Lehrkräfte – das gilt auch bei Unterrichtsstörungen! Dabei gibt es keine Patentrezepte, denn entscheidend ist der persönliche Umgang und die individuelle Handlungskompetenz bei Reaktion, Intervention und Prävention.
Wie Sie praxistauglich Ihre „persönliche Lehrkraft“ stärken und alternative Handlungsspielräume für den persönlichen Umgang mit Unterrichtsstörungen eröffnen, wird in drei Webseminaren (mit unterschiedlichen Schwerpunkten) thematisiert.

Sicherlich ist der Besuch aller drei Webseminare am gewinnbringendsten für Ihren Umgang mit Unterrichtstörungen. Die Webseminare sind jedoch so konzipiert, dass sie einzeln besucht werden können und in sich abgeschlossen sind. Bitte melden Sie sich zu jedem Teil separat an.

Wie bewusst ist Ihnen die Wirkung Ihres „Auftritts“? Die verbale und vor allem auch nonverbale Kommunikation ist Ihr alltägliches Handwerkszeug und spielt eine entscheidende Rolle beim Umgang mit Unterrichtsstörungen.

In dieser Session geht es darum, wie Sie mit Ihrer individuellen Körpersprache Wirkung entfalten und selbstbewusst auftreten. Dazu bieten auch aus den Kommunikationswissenschaften abgeleitete Ansätze Möglichkeiten für die Erarbeitung einer „individuellen Autorität“ und Sie bekommen Impulse für die Erweiterung Ihrer kommunikativen Fertigkeiten, um direkt und indirekt Verhalten zu beeinflussen.

• Verbale und nonverbale Kommunikation: wie wirke ich mit „meiner“ Präsenz
• Agieren auf der Beziehungsebene: zwischen Persönlichkeit und Verhalten unterscheiden
• Innere & äußere Haltung und wie sie zusammenhängen

Keine, außer Neugierde fürs Thema.